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学園前学舎

学園前学舎の所在地

〒631-0036
奈良県奈良市学園北1-14-11

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    学舎長からのメッセージ | 学園前学舎

    類塾の中でも、探求科と仕事塾の人数が最大数を誇るのが、学園前学舎です。

    教育熱が高く、内申重視の詰め込み塾がひしめき合うこの学園前エリアで、類塾の生徒たちは「探求科」や「仕事塾」も受講しながら、学内成績や入試でも成果を上げています。たとえば、現中3生は中1・2学期期末→中2・2学期期末の1年間で平均66点アップを達成、また、公立入試の合格率は過去3年間で96%を誇ります。

    「探求科」では正解のないテーマに対して、全生徒でグループ追求をすることで、追求力・発信力・文章力が鍛えられ、「仕事塾」では関係力・主体性が鍛えられます。だから、宿題の多い他塾に通う生徒よりも、積極的かつ自主的に課題に取り組む力が格段に上昇します。

    そして、類塾生が常に“生き生き学んでいる”のは、本能を刺激して追求心を喚起する内発型の授業が、子供たちの意欲と追求心を最大限に引き上げるからです。

    入塾相談会では、塾選びや学習の相談はもちろん、子育て相談など、何でもお話しください。他塾の説明会では得られない新たな発見があります!ぜひ一度、お越しください。
    スタッフ一同、心よりお待ちしております。

    学舎の様子

    塾生の主な在籍校

    【小学校】

    鶴舞小/青和小/二名小/あやめ池小/登美ヶ丘小/東登美ヶ丘小/平城西小/鹿ノ台小/真弓小/三碓小/富雄南小/六条小/伏見小/伏見南小/西大寺北小

    【中学校】

    二名中/伏見中/登美ヶ丘中/登美ヶ丘北中/鹿ノ台中/上中/京西中/富雄中/富雄南中/都跡中/三笠中/生駒中/緑ヶ丘中/奈良女大附属中/奈良教育大附属中

    開講コース

    ■本科
    【中学部】
     ・中学本科コース(中1〜3)

    【小学部】
     ・公立コース(小4〜6)
     ・中受・一貫コース(小3〜6)
     ※一部、近隣教室への集約となります。

    ・学対特訓(中1〜3)
    ・作文指南通信講座(小4〜中3)        
    ・理社特訓(小3〜中3)
    ・公開テスト(小4〜中3)

    類子屋のコース>
    ・幼小科(5才〜小3)
    ・探求科(5才〜)
    ・3−9遊学舎(5才〜小6)
    ・全日制 類学舎(小3〜高3)
    ・仕事塾(小4〜高3)
    ・農業体験+自然体験(5才〜中3)

    生徒の声

    奈良高校 合格 I.Hくん (二名中卒)
    今勉強にやる気が出なかったり、成績がプレッシャーになっている人は、「探求科」を受けて仲間とともに追求する楽しさを感じてみてください。きっと世界が変わる。僕はもともと静かで内気な性格で、探求科を受け始めた当初は、考えて話すことが大の苦手でした。でも、そんな中、周りの仲間の声を聞くことに集中し、自分も同じように考え発言していくうちに、発信することが自然と楽しくなっていきました。そして、「自分はどんなときに活力が出るのか」「どうすれば楽しめるのか」だんだん掴めるようになり、ついには、“みんなと勉強する”ことも楽しくなっていきました。楽しいと意欲は上がり、吸収力も断然上昇。自然と成績も上がっていきました。まだ探求科を受けてない人は、ぜひ受けてください。そして、仲間との追求を楽しんでください。類塾にはそれができる場があり、仲間がいます。

    今勉強にやる気が出なかったり、成績がプレッシャーになっている人は、「探求科」を受けて仲間とともに追求する楽しさを感じてみてください。きっと世界が変わる。僕はもともと静かで内気な性格で、探求科を受け始めた当初は、考えて話すことが大の苦手でした。でも、そんな中、周りの仲間の声を聞くことに集中し、自分も同じように考え発言していくうちに、発信することが自然と楽しくなっていきました。そして、「自分はどんなときに活力が出るのか」「どうすれば楽しめるのか」だんだん掴めるようになり、ついには、“みんなと勉強する”ことも楽しくなっていきました。楽しいと意欲は上がり、吸収力も断然上昇。自然と成績も上がっていきました。まだ探求科を受けてない人は、ぜひ受けてください。そして、仲間との追求を楽しんでください。類塾にはそれができる場があり、仲間がいます。
    奈良高校 合格 S.Aさん (郡山南中卒)
    中学生になる直前に、自分から「塾に行きたい」と言い出し類塾に通い始めました。類塾には学校の同級生も知り合いも誰もいませんでした。始めは、塾に馴染めるか、授業の内容は自分の学校に合っているのか、すごく不安でした。しかし、類塾に通い始めるとその不安は自然と消えました。類塾では中学校の勉強で必要なことだけでなく人間として将来必要となる力を身につけることができました。この力は決して他の場所や一人では身につけられません。受験や定期テストが近づくにつれ私は不安になることがありましたが、仲間とその不安を共有することで乗り越えることができました。私にとって類塾の仲間はただの勉強仲間ではありません。一緒に生きていくかけがえのない存在です。これから私と同じように不安になることがあるかもしれません。その時は、一人で抱え込まず、周りの類塾の仲間や先生に相談してみてください。きっと自分にとって一番良い道が見つかるはずです。

    中学生になる直前に、自分から「塾に行きたい」と言い出し類塾に通い始めました。類塾には学校の同級生も知り合いも誰もいませんでした。始めは、塾に馴染めるか、授業の内容は自分の学校に合っているのか、すごく不安でした。しかし、類塾に通い始めるとその不安は自然と消えました。類塾では中学校の勉強で必要なことだけでなく人間として将来必要となる力を身につけることができました。この力は決して他の場所や一人では身につけられません。受験や定期テストが近づくにつれ私は不安になることがありましたが、仲間とその不安を共有することで乗り越えることができました。私にとって類塾の仲間はただの勉強仲間ではありません。一緒に生きていくかけがえのない存在です。これから私と同じように不安になることがあるかもしれません。その時は、一人で抱え込まず、周りの類塾の仲間や先生に相談してみてください。きっと自分にとって一番良い道が見つかるはずです。
    一条高校(科学探究コース)合格 柴 知依さん(奈良教育大学附属中卒)
    私は中学受験の時から中学2年生まで他塾に通っていました。その塾では勉強=暗記、長時間静かに机に向かって問題演習することが受験勉強であるというやり方でした。正直、中学2年生のころには、勉強への意欲は全くありませんでした。そして3年生の夏頃、類塾に入塾し、最も効率のいい勉強方法、脳の使い方を見出すことができました。その一つが「学び合い」の時間です。最初は、うまく言葉が出てこず、周りの仲間の分かりやすい説明を聞いては「なるほど」と自分のものにしていく。このような時間を積み重ねることで一人で問題を解いている時でも「あの人なら、こういう説明をするだろうな」などというように考えることができ、入試本番も落ち着いて解くことができました。短期間でしたが効率のいい勉強法と、仲間や先生に支えられ、合格以上のものをつかみとれたのではないかと思います。

    私は中学受験の時から中学2年生まで他塾に通っていました。その塾では勉強=暗記、長時間静かに机に向かって問題演習することが受験勉強であるというやり方でした。正直、中学2年生のころには、勉強への意欲は全くありませんでした。そして3年生の夏頃、類塾に入塾し、最も効率のいい勉強方法、脳の使い方を見出すことができました。その一つが「学び合い」の時間です。最初は、うまく言葉が出てこず、周りの仲間の分かりやすい説明を聞いては「なるほど」と自分のものにしていく。このような時間を積み重ねることで一人で問題を解いている時でも「あの人なら、こういう説明をするだろうな」などというように考えることができ、入試本番も落ち着いて解くことができました。短期間でしたが効率のいい勉強法と、仲間や先生に支えられ、合格以上のものをつかみとれたのではないかと思います。

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