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南茨木学舎

南茨木学舎の所在地

〒567-0876
茨木市天王2-6-7 エルディ南茨木駅前ビル3F

【自習室完備】【無料送迎バス運行】

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電話受付時間:10時~21時
※来訪受付は14時から(日曜除く)


                           

【毎日開催】 相談会・説明会のご案内

全学年対象の各種相談会を実施しています。時間帯は以下の通りです。
なお、お電話でのご相談は、いつでもお受けしています。(電話受付時間:10時~21時)

  • 11:0012:00
  • 13:0014:00
  • 15:0016:00
  • 17:0018:00
  • 19:0020:00
 
                               

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学舎長からのメッセージ | 南茨木学舎

南茨木学舎には、天王中・茨木南中校区をはじめ、摂津方面からも多くの生徒が元気に通ってくれています。

今春の入試では、私立入試・公立入試ともに多くの生徒が第一志望校の合格を勝ち取ってくれました。なぜこれだけの成果をあげることができたのでしょうか?
その秘訣は日々の取り組み方にあります。
普段から5教科の授業・探求科を通じて「何?何で?」と追求しているからこそ、入試を突破することができたのです。

そして、類塾生がさらにすごいのは、成果をあげるだけでなく、“生き生き主体的に学んでいる”こと。
それは、本能を刺激して追求心を喚起する内発型の授業が、子供たちの意欲と追求心を最大限に引き上げるからです。

入塾相談会では、塾選びや学習の相談はもちろん、子育て相談など、何でもお話しください。他塾の説明会では得られない新たな発見があります!ぜひ一度、お越しください。
スタッフ一同、心よりお待ちしております。

学舎の様子

塾生の主な在籍校

【小学校】

天王小/玉櫛小/葦原小/水尾小/東奈良小/鳥飼北小/味舌小/鳥飼小/吹田東小/
玉島小/鳥飼西小/味生小/摂津小

【中学校】

天王中/茨木南中/平田中/摂津1中/摂津2中/摂津4中/摂津5中/吹田5中/
摂津3中/養精中

開講コース

■本科
【中学部】
 ・中学本科コース        
 ・学対特訓        
 ・理社特訓    

   

【小学部】(小3〜)        
 ・小学本科コース        
    ---中受特訓
 ※一部、近隣教室への集約となります。

・作文指南通信講座(小3〜中3)    

・公開テスト(小4〜中3)    

■探求科        
・年中〜小3のクラス
・小3〜高校生のクラス    

   

類子屋のコース>
・幼小科(年中〜小3)
・探求科(年中〜)
・3−9遊学舎(年中〜小6)
・全日制 類学舎(小3〜高3)
・仕事塾(小4〜高3)
・農業体験+自然体験(年中〜中3)

生徒の声

「学び合い」を通して、仲間を頼り支え合えるように
豊中高校(文理)合格 左古 葵さん(摂津2中卒)

SSSクラス(集約教室)に入ったばかりのころ、みんなが賢く見えて、分からないところを素直に出せずにいました。でも、「学び合い」を通してみんなと仲良くなれ、誰にでも頼ることができるようになりました。
また、受験期にはそんな仲間たちと自主グループをつくり、毎日自習室に通いました。しんどいことはたくさんありましたが、そんなとき、支えてくれたのは仲間たちでした。入試直前も、みんな不安でいっぱいな中、お互いに励まし合い気持ちを高めていきました。
こんな風に、みんなを頼りお互いに助け合うことの大切さを、この類塾で学びました。みんながいたから今の私があります。だから、類塾生のみなさんには、たくさん仲間と協力し合ってがんばってほしいです!

豊中高校(文理)合格 左古 葵さん(摂津2中卒)

SSSクラス(集約教室)に入ったばかりのころ、みんなが賢く見えて、分からないところを素直に出せずにいました。でも、「学び合い」を通してみんなと仲良くなれ、誰にでも頼ることができるようになりました。
また、受験期にはそんな仲間たちと自主グループをつくり、毎日自習室に通いました。しんどいことはたくさんありましたが、そんなとき、支えてくれたのは仲間たちでした。入試直前も、みんな不安でいっぱいな中、お互いに励まし合い気持ちを高めていきました。
こんな風に、みんなを頼りお互いに助け合うことの大切さを、この類塾で学びました。みんながいたから今の私があります。だから、類塾生のみなさんには、たくさん仲間と協力し合ってがんばってほしいです!
類塾の勉強法のすごさをテストで実感!
千里丘中学校 1年生 T.S.さん

5分間で科目を切り替える「5分間勉強法」で提出物のワークに取り組むと、タイマーが鳴った瞬間に「えっ!もう終わり?!」と思うほど集中力もあがり、ワークも進みます。そして、この5分間勉強法に「高速音読」を取り入れると、口を動かすことで頭の中が刺激され、しかも高速なので他のことを考えることもなく、何回も繰り返していくと次第にスラスラ言えるようになります。テストの穴埋め問題は、その前後の文を見なくても、思い出そうと頑張らなくても、答えが勝手に出てきました!
そして式を書く問題や文章で答える問題は、「学び合い」でいろいろな考えを取り入れられました。相手が分かりやすいようにと考えるので、自分にとっても一番分かりやすい方法を見つけられ、説明する力もつきました。
私はどうしたら学力が上がるかわかりました。それは、どれだけこの類塾の勉強のカリキュラムを信じて頑張れるかということと、どれだけ楽しんでやり続けられるかということです。これからも私はこの最強勉強法をやり続けたいと思います。

千里丘中学校 1年生 T.S.さん

5分間で科目を切り替える「5分間勉強法」で提出物のワークに取り組むと、タイマーが鳴った瞬間に「えっ!もう終わり?!」と思うほど集中力もあがり、ワークも進みます。そして、この5分間勉強法に「高速音読」を取り入れると、口を動かすことで頭の中が刺激され、しかも高速なので他のことを考えることもなく、何回も繰り返していくと次第にスラスラ言えるようになります。テストの穴埋め問題は、その前後の文を見なくても、思い出そうと頑張らなくても、答えが勝手に出てきました!
そして式を書く問題や文章で答える問題は、「学び合い」でいろいろな考えを取り入れられました。相手が分かりやすいようにと考えるので、自分にとっても一番分かりやすい方法を見つけられ、説明する力もつきました。
私はどうしたら学力が上がるかわかりました。それは、どれだけこの類塾の勉強のカリキュラムを信じて頑張れるかということと、どれだけ楽しんでやり続けられるかということです。これからも私はこの最強勉強法をやり続けたいと思います。

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