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千里中央学舎

千里中央学舎の所在地

〒560-0081
豊中市新千里北町3-1-4

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    学舎長からのメッセージ | 千里中央学舎

    類塾千里中央学舎には、受験合格のみを目的にする他塾には絶対にいない『人としてどう生きるか』を追求し、勉強を楽しむことのできる生徒達がたくさんいます。
    なぜ類塾の生徒達は生き生きと勉強を楽しみながら成果を出せるようになっていくのでしょうか。それは類塾が、『内発型学習法』で仲間同士のグループ追求はもちろん、学年を越えて様々な年代の子ども達と互いに刺激し合う場所だからです。

    今年トップ高に合格した卒塾生や転塾生でも、「受験が楽しかった」「人として成長させてくれる塾」「なんでも一緒に考えられる仲間に出会えた」「勉強はしんどいものという考えが180度変わった」という声があがっています。

    もはや勉強ができるだけでうまくいく時代は過去のものになりました。各教育機関が錆付いている今、塾選びが子どもの将来を決めるといっても過言ではありません。入塾相談会では、塾選びや学習の相談はもちろん、子育て相談など、何でもお話しください。他塾の説明会では得られない新たな発見があります!ぜひ一度、お越しください。
    スタッフ一同、心よりお待ちしております。

    学舎の様子

    塾生の主な在籍校

    【小学校】

    西丘小/北丘小/東丘小/青山台小/萱野小/藤白台小/古江台小/少路小/箕面中小/止々呂美小/アサンプション国際/雲雀丘学園

    【中学校】

    豊中8中/豊中9中/青山台中/箕面5中/古江台中

    開講コース

    ■本科
    【中学部】
     ・中学本科コース(中1〜3)

    【小学部】
     ・公立コース(小4〜6)
     ・中受・一貫コース(小3〜6)
     ※一部、近隣教室への集約となります。

    ・学対特訓(中1〜3)
    ・作文指南通信講座(小4〜中3)        
    ・理社特訓(小3〜中3)
    ・公開テスト(小4〜中3)

    類子屋のコース>
    ・幼小科(5才〜小3)
    ・探求科(5才〜)
    ・3−9遊学舎(5才〜小6)
    ・全日制 類学舎(小3〜高3)
    ・仕事塾(小4〜高3)
    ・農業体験+自然体験(5才〜中3)

    生徒の声

    茨木高校 合格 下阪 泰華さん(豊中2中卒)
    私の志望校合格までの道のりを語る上でどうしても外せない要素が一つある。それは、「仲間の存在」である。
    この類塾の数ある特徴の中で、私が特に影響を受けたのは仲間との信頼関係を深く築くことができるという点だ。私は数学が特に苦手で、授業中に何故その答えになるのか分からなくなった瞬間、そこで行き詰まってしまうことが何度もあった。だが、そこでいつも助けてくれるのは周りの仲間だった。「学び合い」の時間を活かして、私が理解するまで丁寧に根気強く教えてくれた。互いの性格や勉強におけるタイプを理解し、困ったとき、一緒に前へ歩もうとしてくれる仲間に私は何度救われたか分からない。勉強で困ったときやどうしようもなく心が苦しいときは仲間に頼り、時には頼られ一緒に時間を過ごす中で私が出会ったような一生の友を見つけてほしい。

    私の志望校合格までの道のりを語る上でどうしても外せない要素が一つある。それは、「仲間の存在」である。
    この類塾の数ある特徴の中で、私が特に影響を受けたのは仲間との信頼関係を深く築くことができるという点だ。私は数学が特に苦手で、授業中に何故その答えになるのか分からなくなった瞬間、そこで行き詰まってしまうことが何度もあった。だが、そこでいつも助けてくれるのは周りの仲間だった。「学び合い」の時間を活かして、私が理解するまで丁寧に根気強く教えてくれた。互いの性格や勉強におけるタイプを理解し、困ったとき、一緒に前へ歩もうとしてくれる仲間に私は何度救われたか分からない。勉強で困ったときやどうしようもなく心が苦しいときは仲間に頼り、時には頼られ一緒に時間を過ごす中で私が出会ったような一生の友を見つけてほしい。
    豊中高校 合格 橋本 千香子さん(豊中2中卒 )
    中学生であった私は、入試合格はもちろん、人との接し方をより良くしたい、もっと充実した日々を送りたいなどさまざまな思いを抱えていました。そんな願いを全て叶えてくれたのが「探求科」です。「難しそう、受験には関係ない」というような印象を受けている人もいるでしょう。しかし、探求することで得るものはとても大きいです。自分の知らなかった世界が広がっていくのは面白いし、何より日々の生活で固まってしまった頭を思いきり動かせます。受験生になっても私は探求し続けました。そんな私が皆さんに伝えたいことは、一つです。それは、「探求することは合格にも、そしてこれからの生活にもつながっている」ということです。

    中学生であった私は、入試合格はもちろん、人との接し方をより良くしたい、もっと充実した日々を送りたいなどさまざまな思いを抱えていました。そんな願いを全て叶えてくれたのが「探求科」です。「難しそう、受験には関係ない」というような印象を受けている人もいるでしょう。しかし、探求することで得るものはとても大きいです。自分の知らなかった世界が広がっていくのは面白いし、何より日々の生活で固まってしまった頭を思いきり動かせます。受験生になっても私は探求し続けました。そんな私が皆さんに伝えたいことは、一つです。それは、「探求することは合格にも、そしてこれからの生活にもつながっている」ということです。
    大阪府立大学工業高等専門学校 合格 万福 一真くん(箕面5中卒)
    私が志望校に合格できたのは「高速音読」という勉強法のおかげだと思う。私は類に入るまでは、ただひたすらに問題集を解いているだけだった。その結果苦手だった国語の古文や英語の長文を得点源にできなかった。しかし類に入塾し、「高速音読」を学び、どんな教科でも高速音読を行うことで、古文ではどの人物がどんなことをしたかなど、すんなりと分かるようになり、英語の長文では、一部分だけに捉われず、文章を全体でつかめるようになり、すらすらと頭に入ってくるようになり、点数が上がった。また、「高速音読」を行うにしても、身振り手振りを加える事により、人物の心境や場面をより深く理解できるようになった。どんなに頑張っても点数が上がらなかったり、ただ単に問題が嫌いな人は、ぜひ試してほしい。

    私が志望校に合格できたのは「高速音読」という勉強法のおかげだと思う。私は類に入るまでは、ただひたすらに問題集を解いているだけだった。その結果苦手だった国語の古文や英語の長文を得点源にできなかった。しかし類に入塾し、「高速音読」を学び、どんな教科でも高速音読を行うことで、古文ではどの人物がどんなことをしたかなど、すんなりと分かるようになり、英語の長文では、一部分だけに捉われず、文章を全体でつかめるようになり、すらすらと頭に入ってくるようになり、点数が上がった。また、「高速音読」を行うにしても、身振り手振りを加える事により、人物の心境や場面をより深く理解できるようになった。どんなに頑張っても点数が上がらなかったり、ただ単に問題が嫌いな人は、ぜひ試してほしい。

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