大阪府の中学生の皆さま、保護者の皆さまへ。

「チャレンジテストは内申に直結する」
「失敗したら通知表が下がる」
そんな言葉を聞いて、胸がざわついたことはありませんか。

結論からお伝えすると、チャレンジテストは「内申を決めるテスト」ではありません。

大阪府教育委員会は、テスト結果を活用して、評定（内申）の公平性の担保に資する資料を作成し、学校に提供するとしています。

だからこそ大事なのは、 「不安で空回りすること」ではなく、 やるべき順番を間違えないことです。

チャレンジテストとは？

チャレンジテストは、大阪府教育委員会が府内の学力を把握・分析し、教育施策や指導改善に活かすために実施するテストです。

加えて、高校入試の評定の公平性に資する資料づくりにも使われます。

チャレンジテストの内申への影響は？

ポイントは「評定の範囲」になります。

これは、年度末評定が妥当かどうかを判断するために、チャレンジテストの得点分布を統計処理し、分布内の約95％を範囲として示すものです。

ここが重要なのですが、この範囲がかなり広いことが多いです。

例として、
令和元年度・中2数学の「評定の範囲」は、

のように、幅があります（※年度・教科で変わります）。

大阪府教育委員会では、この「評定の範囲」をもとに、各中学校の評定が妥当かどうか判断しています。

例えば、チャレンジテストで97点～45点の生徒が評定4なら、妥当かつ信頼できる評価だと見なします。
逆に、チャレンジテストで40点なのに評定4なら、不当にオマケしていないか、100点なのに評定4なら不当に評価を下げていないかなど、公平性を判断しているのです。

つまり、チャレンジテストは 「1回の出来で内申が決まる」という仕組みではありません。

じゃあ、内申点を上げるには何をすべき？

チャレンジテスト前にやるべきことは、派手な難問対策ではなく、次の3つです。

1.学校の定期テスト・提出物・授業態度を改善する
内申は日々の積み重ねがベースです。

2.「落とすはずのない問題」を落とさない
焦って難問に走るほど、基礎の取りこぼしが増えます。

3.失点パターンを潰す（時間配分・ケアレスミス）
過去の単元が理解できていないなど、伸びない原因を把握することが大事です。

類塾プラスができること

類塾プラスは、学校のテストや受験で試される学力＋その先の人生で試される学力を育てる、という方針で指導しています。

また、50年の蓄積／自走できるツール／国語力を軸にしたカリキュラムで、お子さま自身が「やるべきことがわかり、勉強を進められる状態」に整えます。

もし今、
「うちの子は何を優先すべき？」
「点を伸ばすために、内申を獲るためにどうすればいい？」
など、お困りなら、まずはお子さまの状況から課題整理を一緒にやりましょう。

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